Tanévkezdés: nagy változások jönnek az iskolák működésében

Sinka Edit, a Klebelsberg Központ elnöke szerint az oktatási intézményrendszerben is a változás időszaka következik. A tervek szerint az iskolák nagyobb önállóságot kaphatnak, az intézményvezetőket nyilvános pályázatokon választanák ki, a finanszírozás pedig bázisalapú helyett feladatalapúvá válhat.

---

Az oktatási intézményrendszer számára is a változás kora a mostani időszak - közölte a Klebelsberg Központ elnöke a Debreceni Tankerületi Központ tanévnyitó konferenciáján kedden.

Sinka Edit azt mondta, hogy tudja, a változás félelmeket kelt, de az mindenki érdekeit szolgálja.

A változtatások elvei közül kiemelte, hogy a jövőben az intézmények annyi önállóságot kapnak vissza, amennyi az eredményesebb működést fogja a jövőben garantálni.

"Nekem személyesen is az a feladatom, hogy a Klebelsberg Központ kevésbé legyen operatív, irányító, sokkal inkább egy szakmai támogató szervezetként álljon az iskolarendszerben"- húzta alá a központ elnöke.

Egységesen érvényesítik továbbá, hogy a vezetőket határozott időre, nyilvános pályázatok útján választják ki, ahogy eddig az iskolaigazgatók esetében tették, ez lesz a minta. Ettől azt várják, hogy mindig mindenhol a legfelkészültebb és a legelkötelezettebb szakemberek álljanak az oktatási rendszerben a vezetői posztokon - mondta.

Beszámolt arról, hogy ezek mellett a jelenlegi bázisalapú finanszírozást feladatalapúvá alakítják át, mert a jelenleginél sokkal jobban figyelembe kell venni azt, hogy egy vidéki vagy egy városi, akár fővárosi általános iskolában egészen mások a feladatok és lehetőségek, amelyek mellett dolgozni kell.

Hangsúlyozta: olyan közösségeket kell építeni, amelyekben a pedagógusok mernek hibázni, ahol támogatást kapnak és közösen mernek tanulni mindabból, ami az intézményben velük történik. Mindig kísérletezni kell és azokból tanulni - tette hozzá.

Sinka Edit kiemelte, mindez nem kis változás, de a következő hónapokban közösen, párbeszéd alapján haladnak előre.

A lépéseket azzal indokolta, hogy a 21. században nemcsak a technológia számít, hanem a társadalmi, gazdasági környezeti kihívásokra is fel kell készülni, ehhez pedig megbecsült, tapasztalt pedagógusokra van szükség, és olyan rendszerre, amely képes tanulni a saját tapasztalataiból.

Csák László (Tisza) országgyűlési képviselő a konferencia megnyitóján azt mondta, a minisztériumban azért dolgoznak, hogy még jobb oktatási rendszert hozzanak létre, ezért növelik az intézmények szakmai önállóságát, bővítik az igazgatói jogköröket, helyreállítják a pedagógusok és a köznevelésben dolgozók kollektív jogait.

Papp László (Fidesz-KDNP) polgármester arról szólt, hogy a Debreceni Tankerületi Központ intézményének tanulmányi átlaga 4,22 volt az elmúlt tanévben. Nemzetközi versenyekről több mint háromszáz, országos megmérettetésekről pedig csaknem ezerkétszáz dobogós helyezést vagy különdíjat hoztak el a tanulók.

A 2026/2027-es tanévben több mint 19 ezer gyerek és csaknem 2 ezer pedagógus kezdi meg a munkát a Debreceni Tankerületben, mintegy 1200 gyerek először lép iskolába és körülbelül ezren kezdik meg a középiskolát - sorolta.

Türk László, a Debreceni Tankerületi Központ igazgatója megnyitójában kiemelte, hogy a "pedagógusok nyelve" a bizalom. A gyerekek nyelve, a szavak és a világ folyamatosan változik, de van, ami állandó: a gyermek vágyik arra, hogy valaki meghallgassa - mondta.